🔊 Congreso de Educación: Valeria Daveloza reflexiona sobre como “Alfabetizar sin pantallas”
Bajo el lema “Pensar la escuela en clave de alfabetizaciones (des)enchufadas”, este miércoles abre el Congreso de Educación 2026, organizado por la Secretaría de Educación Municipal de Brinkmann con una propuesta que incluirá conferencias, conversatorios, talleres y presentación de experiencias de buenas prácticas.
LA RADIO 102.9 habló con la Lic. Valeria Daveloza del ISEP quién adelanta los alcances del lema de este año. “Pensar la escuela en clave de alfabetizaciones (des)enchufadas”.
La alfabetización des-enchufada “es posible y casi necesario, porque hay un discurso que nos lleva a la innovación permanente a pensar que la IA remplaza todo lo que sabemos, pero en realidad en la escuela tiene que ver con ciertas operaciones básicas y ahí si bien las herramientas digitales tienen aportes para hacer, también es importante pensar que hacemos los docentes para dejar claro que hay otras prácticas potentes”.
“No estamos en un posicionamiento de estar a favor o en contra de las tecnologías digitales, sino que destacamos el hacer docente, y ver que prácticas docentes siguen teniendo validez al día de hoy”.
Sobre los beneficios Daveloza menciona que “buscamos que no salgamos disparando detrás de la IA, sino que siga siendo el docente la palabra autorizada para decidir que necesitan los chicos, las realidades que observan de sus alumnos y en eso es valioso el vínculo entre personas y el vínculo con el saber…. Creo que la relación entre los seres humanos es lo más valioso”.
Valeria Daveloza es correctora literaria y profesora en Letras Modernas (UNC), diplomada en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO) y en Políticas Editoriales y Proyectos Culturales (UBA). Actualmente, se desempeña como docente de Lengua y su Didáctica y Alfabetización Inicial en un IFD, como docente y tutora de Lengua y Literatura en Nivel Medio y coordina el departamento de Lengua y Literatura de ISEP.
En una sociedad en crisis “el desafío del docentes hoy es generar un criterio muy fino de cuáles son los mejores materiales para generar las mejores prácticas de enseñanza y en tiempos en que todo el mundo genera contenidos, eso hace difícil seleccionar bien”.
Dos jornadas de formación
El miércoles 2 de septiembre, las actividades comenzarán a las 18 horas con las acreditaciones. Luego tendrá lugar la conferencia “Pensar la escuela en clave de alfabetizaciones (des)enchufadas”, a cargo de Painé Pintos y Valeria Daveloza, del ISEP.
La primera jornada continuará con un conversatorio sobre buenas prácticas en alfabetizaciones múltiples en los niveles Inicial, Primario y Secundario, a cargo de la Secretaría de Educación y la Subdirección de Ambiente del Gobierno de la Ciudad de Brinkmann.
En tanto, el jueves 3 de septiembre, desde las 9 horas, se desarrollarán propuestas simultáneas y diferentes espacios de formación. Entre ellas se encuentran “Planificar la inclusión a partir de la progresión de aprendizajes en Lengua y Literatura” y “Abriendo la caja negra de la IA”.
Durante la tarde se realizarán talleres con réplica, una conferencia sobre alfabetización en ciencias y la presentación de experiencias de buenas prácticas del programa Maestro más maestro.
El cierre estará a cargo del equipo de UEPC, con la conferencia “Lazos entre el sujeto y la palabra en la escuela. Una reflexión posible acerca de las niñeces”.
